2003年秋季省内外高校在皖共安排计划招生158819人，比上年计划增加29789人，增长233。本科计划62548人，占总计划的394，其中理工类44810人，文史类14967人，艺术类1925人，体育类846人。高职(专科)计划96271人，其中理工类54302人，文史类35803人，艺术类4441人，体育类1725人。
全省高考报名共292106人，与计划相比，预计升学率544。
文史类600分以上28人，580分以上134人，560分以上430人，最高分632分。理工类600分以上187人，580分以上559人，最高分684分。
这是原先的历史，有了徐枫的突然闯入后，理工类的600以上190人，580分以上577人，最高分赫然变成717，也就是说徐枫，夏晓敏和陈俊杰的分数分别是710,713,717，最高分整整拔高了33分，那效果自然是轰动全国的。
在这具有巨大轰动性的高考高分推动下，全省的教育界都掀起了一阵讨论浪潮，而浪潮的核心议题就是过去口头上推行德智体美劳全面发展中的智和体兼备的必要性。
在这个年代，全省的教育界口头上喊着要德智体美劳全面发展的口号，实际践行中却是另一番景象劳动课，书法课，安全教育课，xg教育启蒙课，还有音乐课基本没有，体育课也形同虚设，被取消或临时改成其他诸如语数外这三本主修课那是常有的事，每年一次的校运动会也是走过场的，仔细对比你甚至会发现从初一到高三，那体育综合成绩成绩肯定不是成正比的，极有可能是高三的百米冲刺还跑不过初一的毛头小子。
一切向成绩看，向分数看的极端教育环境下，出现了像徐枫他们这样的好学生，高分考神，简直就是异类中的异类，全省教育界的众人不禁要反思，当前的教育模式是不是有所偏颇？唯智取才真的适合吗？
而那些考生们，又是另一番景象，他们纷纷将徐枫奉为考神，在日后每逢考试来临之际都必焚香祈祷，寻求心灵的庇佑，祈求能考高分。
不管外界怎么看，在被奉为考神的徐枫看来，做好自己应该做的事才是最重要的。
考大学，还是如此高分的考上一本理工科院校，自然要大肆庆祝一番才好。终于等到徐枫这个主角回来，徐家大摆了三天的流水筵席，徐爸徐妈谢绝亲友的好意，红包一个不要。用徐妈的话说，人活一辈子，不蒸馒头争口气，徐枫如此争气，给他们长脸，花再多钱他们也高兴。
顺便为爸妈定下了未来家中的主要发展方向及目标，那就是开办遍布全市的连锁超市和最少三家鸡鸣文武学校分校，而现在的校址也要继续扩建。闲暇时间又教导众人新五禽戏，并指导他们接下来的修炼方向，然后——就是该去大学报到了。
现在好好学习，以后上初中就好了；现在好好学习，以后上高中就好了现在好好学习，以后上大学就自由了。
有多少同学和徐枫一样，从小学到高中，一路被老师这样骗过来的。等到挨过最难的高考上了大学，很多人就以为真的自由了，以“自由”之名开启自我放逐之旅，结果大学毕业也就等同失业，荒废了最重要的大学专业课的教学机会，吃喝玩乐中虚度人生中最重要也是最美好的青春年华，等到毕业甚至肄业才知道追悔莫及，人生最痛苦的事莫过如此，假如上天能给他们一次重来的机会，他们一定不敢再如此肆意的虚度光阴。
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